¿Qué es un cuento?
Ahora te toca a ti...
Herramientas TIC
🚀 Tu Estudio de Creación
Para completar tu misión necesitas las mejores herramientas. Elige tu taller y... ¡manos a la obra!
🔒 Recuerda: Usa estas herramientas siempre bajo la supervisión de tu profesor/a. ¡La seguridad es lo primero!
Te ayudo
Partes del cuento
Lee con atención.
Lectura facilitada
Ayuda para realizar el trabajo y que también servirá de evaluación de tu trabajo.
Reflexiono y me autoevalúo.
Contenido DUA
El porqué
🎯 ¿Qué nos motiva en la recta final?
- ✔ Autonomía y Elección: En la "Campaña Digital", tú decides cómo expresarte: ¿Eres de vídeo viral, de diseño gráfico o de podcast? ¡Tú eliges!
- ✔ Gamificación: Actividades como el "Reto de Misión Cumplida" y la "Búsqueda del Tesoro" convierten la evaluación en un juego emocionante para conseguir el título de experto.
- ✔ Propósito Real: La "Difusión Global" nos motiva porque nuestro trabajo no se queda en el cajón: sirve para enseñar a otros y mejorar Internet.
El qué
👀 Información estructurada y clara
- ✔ Instrucciones Secuenciadas: La "Búsqueda del Tesoro" divide una tarea compleja en pasos manejables: Investigación → Creación → Exposición → Reflexión.
- ✔ Criterios Transparentes: Antes de empezar, la rúbrica de evaluación nos dice exactamente qué se espera (Mensaje claro, Calidad técnica), para que nadie se pierda.
- ✔ Feedback Inmediato: El cuestionario del "Reto de Misión Cumplida" te dice al instante si has acertado o necesitas repasar conceptos clave.
El cómo
🚀 Múltiples formas de demostrar lo aprendido
- ✔ Variedad de Formatos: Podemos demostrar nuestro aprendizaje a través de la imagen (Póster), el sonido (Podcast) o el movimiento (Vídeo Viral), adaptándose a nuestras fortalezas.
- ✔ Planificación y Ejecución: Las "Instrucciones del Código Secreto" nos ayudan a organizar las funciones ejecutivas: primero buscamos recursos y luego creamos.
- ✔ Metacognición: El apartado de "Reflexión" en la Búsqueda del Tesoro nos hace pensar sobre el porqué de lo que hemos hecho (importancia de citar).
