Tejiendo Redes de Seguridad. Be internet awesome!

Be internet awesome!

1.1.1.Trabajamos en clase.

Debate en clase Segundo Ciclo y Tercer Ciclo.

🤖

SEDI: ¡Gran Debate Digital! 🎤

Analizamos la situación y defendemos nuestras ideas.

📢 El Caso:

"Juan envía mensajes repetidos a María diciéndole que es mala en el fútbol. María le ha pedido que pare, pero él sigue enviando emojis de risa."

👇 Mira la prueba a la derecha 👇

👤
Juan (Fútbol)
¡Hoy jugaste fatal! ⚽🤣
17:30
Mejor salte del equipo... 📉
17:31
Para ya, Juan. No tiene gracia. 🛑
17:35 ✓✓
¡Qué sensible! Juegas mal y punto. 🤷‍♂️🤣
17:36

🥊 ¡A sus rincones! Dinámica del Debate:

Grupo 1: SÍ ES ACOSO

Defended por qué esta situación SÍ es ciberacoso.

Grupo 2: NO ES ACOSO

Defended por qué creéis que esto NO sería ciberacoso.

⏱️ Tarea: Cada grupo debe escribir 3 argumentos sólidos.

👨‍🏫 Pista para el Profe

Clave: Insistir cuando alguien ha dicho "NO" y causar malestar repetido, aprovechando el anonimato o la distancia digital, son señales claras de ciberacoso, no de una broma.

Crear un "Código de conducta online"


📜🛡️

Misión: Código de Conducta Online

Creando un internet más seguro y amable para todos.

🎯 Objetivo:

Fomentar la responsabilidad, el respeto y la seguridad en internet.

🚀 Instrucciones de la Misión:

1
Trabajo en Equipo

Formad grupos. Vuestra tarea es crear una lista de reglas de oro para comportarse en internet.

2
Prevención y Acción

Las reglas deben incluir:

  • Cómo evitar el ciberacoso.
  • Qué hacer exactamente si veis que ocurre.
3
Gran Puesta en Común

Cada grupo presenta sus ideas. Juntaremos las mejores para crear el Código Final de la Clase.

💡 Ejemplos para inspiraros:

💖 Tratar con respeto en los chats.
🔒 No dar datos personales.
🗣️ Hablar con un adulto si veo problemas.

✍️ Compromiso Digital

Al terminar, firmaremos aquí para sellar nuestro pacto.

X __________________________

VOCABULARIO

CIBERACOSO

Uso de medios digitales para molestar o humillar a una persona de forma repetida.

CONTRASEÑA

Llave secreta que protege tus cuentas y que nunca debes compartir con extraños.

PRIVACIDAD

Derecho a proteger tus datos personales y decidir quién puede ver tu información.

EMPATÍA

Capacidad de ponerse en el lugar del otro antes de escribir o compartir un mensaje.

Ayuda para realizar las actividades y orientación a la evaluación.

Lee con atención.

Instrumento de Evaluación

🚀 Mi Rúbrica de Misión Digital

¿Cómo voy en mi aprendizaje? Lee las descripciones y descubre en qué nivel estás.

💡 Para el Alumno: Tu objetivo es llegar a la columna de la derecha (🌟). ¡Úsala como guía mientras trabajas!
📝 Para el Profe: Herramienta válida para evaluar Competencia Digital (CD), Ciudadana (CC) y Lingüística (CCL).
🔍 1. Detectives de la Red (Investigación)
🌱 Iniciando

Me cuesta encontrar información sobre el ciberacoso o la seguridad. Necesito mucha ayuda para entender qué es verdad y qué es mentira en internet.

🚀 Avanzando

Encuentro información útil, pero a veces me lío con las fuentes. Entiendo los riesgos básicos pero me falta profundizar.

🌟 ¡Experto/a!

¡Genial! Busco, comparo y encuentro información fiable. Entiendo perfectamente los riesgos digitales y sé explicar las causas y consecuencias.

🎨 2. Creadores Digitales (Producto Final)
🌱 Iniciando

Mi trabajo (póster/vídeo) está incompleto o poco claro. Me cuesta usar las herramientas digitales.

🚀 Avanzando

El producto está bien hecho y usa herramientas digitales, pero podría ser más original o comunicar el mensaje con más fuerza.

🌟 ¡Experto/a!

He creado un producto digital atractivo, original y que respeta los derechos de autor. ¡El mensaje de seguridad se entiende alto y claro!

🤝 3. Equipo Conectado (Colaboración)
🌱 Iniciando

Prefiero trabajar solo/a. A veces me cuesta ponerme de acuerdo con mis compañeros o no participo mucho.

🚀 Avanzando

Participo en el grupo y hago mi parte, aunque a veces nos cuesta organizarnos o resolver pequeños conflictos.

🌟 ¡Experto/a!

Soy un gran compañero/a. Ayudo, escucho ideas diferentes, resuelvo problemas con diálogo y cumplo mis tareas a tiempo.

🗣️ 4. Voz Activa (Comunicación)
🌱 Iniciando

Me da vergüenza presentar o mi explicación es un poco liosa. Me falta vocabulario específico.

🚀 Avanzando

Explico bien el proyecto. Se entiende lo que quiero decir, aunque podría usar términos más precisos sobre seguridad.

🌟 ¡Experto/a!

¡Comunico como un influencer educativo! Uso vocabulario técnico, hablo claro y convenzo a los demás de la importancia de cuidarse en la red.

🧠 Mi Reflexión Final (Metacognición)

Piensa y completa (puedes hacerlo oralmente o por escrito):

  • Lo que más me ha costado ha sido...
  • Me siento orgulloso/a de...
  • Para la próxima vez, intentaré mejorar en...

Reflexiona

Autoevaluación Consciente

📝 Mi Diario de Bitácora

Hemos terminado nuestra misión. Ahora es momento de parar, respirar y pensar. No hay respuestas incorrectas, solo tus pensamientos honestos.

1. ¿Cómo he trabajado en las actividades?

🕵️‍♂️ Detectives de Casos

Cuando analizamos las situaciones de ciberacoso o riesgos...

¿Fui capaz de ponerme en el lugar de la víctima (empatía)?

🤔 😐 ❤️
🎨 Taller Creativo

Al crear mi póster, vídeo o presentación...

¿He sido original y he respetado los derechos de autor?

✂️ 🖌️ ✨
🗣️ Asamblea Digital

Durante los debates y el trabajo en grupo...

¿Escuché a mis compañeros y aporté ideas sin imponerlas?

🤐 💬 🤝

2. Mi Semáforo Interior

Marca mentalmente (o en tu cuaderno) en qué color te sientes respecto a lo que hemos aprendido.


Necesito repasar: Todavía tengo dudas sobre qué es seguro y qué no. Necesito que el profe me explique algo más.

Voy bien: Entiendo la mayoría de las cosas, pero a veces dudo antes de actuar en internet.

Listo para despegar: Me siento seguro. Podría explicarle a un amigo o familiar cómo protegerse en la red.

🤝 Mi Compromiso Digital

A partir de hoy, me comprometo a pensar antes de publicar, a respetar a los demás detrás de la pantalla y a pedir ayuda si veo algo injusto.

Firma: __________________________

Trabajo en equipo.

Coevaluación

📡 El Radar del Equipo

Un equipo funciona cuando todas las piezas encajan. Piensa en tus compañeros/as y valora su aportación con honestidad y respeto.

💡
Antes de empezar: No estamos aquí para criticar por criticar. Estamos para reconocer el esfuerzo y ayudar a mejorar. Sé justo: valora el trabajo, no solo si te cae bien o mal.
FICHA DE COMPAÑERO/A

Estoy valorando a: (Escribe el nombre aquí)

🎒 Responsabilidad

¿Ha traído el material? ¿Ha hecho su parte del trabajo a tiempo?

Se despistó Cumplió ¡Siempre a punto!

👂 Escucha Activa

¿Ha escuchado las ideas de los demás sin interrumpir? ¿Ha sido amable?

Le costó Escuchó ¡Gran oyente!

💡 Creatividad

¿Ha dado ideas para solucionar problemas? ¿Ayudó a avanzar?

Pocas ideas Participó ¡Lluvia de ideas!

🏆 Otorga una Medalla al Mérito

Elige una medalla especial para este compañero/a (solo una):

☮️
El/La Mediador/a Pone paz en el grupo
🚀
El/La Motor Anima a trabajar
🎨
El/La Artista Cuida los detalles
💻
El/La Tecno Domina las herramientas
"Llegar juntos es el principio. Mantenerse juntos es el progreso. Trabajar juntos es el éxito."

Contenido DUA

El porqué

🎯 ¿Qué nos motiva a aprender?

  • ✔ Relevancia: Analizamos un caso real (Juan y María) que podría pasarnos a cualquiera en un grupo de chat.
  • ✔ Trabajo Colaborativo: La "Misión: Código de Conducta" fomenta el trabajo en equipo y el sentido de comunidad para crear un internet mejor.
  • ✔ Compromiso Personal: Al final, firmamos digitalmente nuestro compromiso, haciéndonos responsables de nuestras acciones.

El qué

👀 Información clara y accesible

  • ✔ Aclaración de lenguaje: Disponemos de un "Vocabulario Interactivo" para consultar términos difíciles como 'Ciberacoso' o 'Privacidad' en cualquier momento.
  • ✔ Apoyo Visual: El caso de debate incluye una imagen simulada de un chat de WhatsApp para visualizar concretamente el problema.
  • ✔ Instrucciones paso a paso: La misión está dividida en fases claras (1. Trabajo en Equipo, 2. Prevención, 3. Puesta en Común) para guiar el proceso.

El cómo

🚀 Diferentes formas de participar

  • ✔ Expresión Oral: En el "Gran Debate Digital", defendemos nuestra postura hablando y argumentando frente a los compañeros.
  • ✔ Creación Colectiva: Redactamos nuestras propias "Reglas de Oro", permitiendo expresar por escrito nuestras ideas para mejorar la convivencia.
  • ✔ Participación Guiada: Los roles del debate ("Sí es acoso" vs "No es acoso") nos ayudan a estructurar lo que vamos a decir.
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