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A.3. Referencia curricular

Criterios de evaluación

📄 Hoja de Ruta: Competencias, Criterios y Evaluación

Comp. Específica Criterio de Evaluación Actividades / Ejercicios del REA Apartado Instrumentos
🗣️ COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
Interpretación y producción de textos multimodales.

Comprender, interpretar y valorar textos orales, escritos y multimodales.

CCL, CP, STEM
Lluvia de ideas sobre el acoso escolar y rutina de pensamiento: "Veo, pienso y me pregunto". Apartado 1 Observación directa
Actividad de lectura comprensiva y juegos interactivos: Juego "Acoso vs No acoso online", Verdadero/Falso. Apartado 1.1 Cuestionario
Comprensión crítica sobre una lectura. Apartado 1.2.1 Debate
Minería de datos: Análisis de una noticia de periódico y creación de noticia en parejas. Apartado 2.1.2 Rúbrica
Taller de análisis audiovisual, debate y comprensión auditiva. Apartado 1.2.1.2 Juego de palabras
💻 ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA
Uso crítico, seguro y responsable de la información.

Utilizar dispositivos de forma segura, responsable y crítica. Gestión de la información.

CD, CPSAA, STEM
Entrevista con Chatbot: Interactuar con un caso simulado de un niño que sufre acoso. Apartado 1.2.1.3 Diario aprendizaje
Licencias y Propiedad Intelectual: Lectura y Taller Creative Commons.
Apartado 2.1
Apartado 2.1.1
 Juego del Desafío
Seguridad Digital: Taller análisis audiovisual y creación de contraseñas. Apartado 2.1.3 Reflexión final
Mi Huella Digital: Actividad de reflexión personal. Apartado 3.1.1 Cuestionario
Juegos de consolidación para poner en práctica conocimientos. Apartado 4.1.3 Puntuación juego
🌍 CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA
Valores, respeto a la diversidad y resolución de conflictos.

Participar en actividades de convivencia, valorar la diversidad y resolver conflictos.

CC, CPSAA
Acciones digitales éticas: Debate y creación de "Código de conducta online". Apartado 1.2 Cuaderno de clase
Efemérides y Tecnología: Debate Ciencia y Tecnología / Día del Niño.
Apartado 2
Apartado 3
 Lista de cotejo
Contra la Violencia de Género: Decálogo, memes irónicos y gymkana. Apartado 4 Juego
Reflexión Final: Cierre metacognitivo del proyecto. Apartado 4.1.2 Autoevaluación
🎨 CREACIÓN ARTÍSTICA Y DIGITAL
Producción de obras propias e ideas innovadoras.

Desarrollar la creatividad y proponer ideas. Creación de productos digitales.

CC, CCEC, CD
Narrativa Digital: Video sobre características del cuento / Audiolibro. Apartado 1.2.1.1 Rúbrica
Producto Intermedio: Grabación de video con texto. Apartado 1.2.1.4 Rúbrica de video
Gamificación: Actividades de misiones especiales. Apartado 4.1.1 Puntos / Insignias
PROYECTO FINAL: Campaña digital (Video, Podcast o Póster). Apartado 4.1.2 Rúbrica + Expo

<h1 class="box-title idevice-element-in-content" data-original-title="Criterios de evaluación de las competencias específicas" style="accent-color: rgb(11, 161, 161); border-color: rgb(216, 218, 229); border-style: solid; border-width: 0.8px; border-image: none 100% / 1 / 0 stretch;">Criterios de evaluación de las competencias específicas (área de inglés)</h1>

PÁGINA DEL REA TAREA (Fases REA) CRITERIO DE EVALUACIÓN TIEMPO / AGRUPAMIENTO HERRAMIENTA DUA
1. The Digital word box Warm-up: Activación de conocimientos previos, rutina de pensamiento y narrativa de Rétor. 1.1. Reconocer palabras y expresiones habituales en textos orales y multimodales breves y sencillos. 20 min Gran Grupo PDI, Google Classroom, Video Interactivo
The Quest Desafíos Interland: Superación de los reinos para interiorizar conceptos de seguridad. 2.1. Comprender el sentido global e información específica de textos escritos y multimodales. 1 Sesión Indiv. / Parejas Chromebook, Interland, Fichas de apoyo
1.5. Creative Lab
(2º Ciclo)		 Digital Comic: Creación colaborativa de una historia sobre comportamiento responsable. 5.1. Redactar textos breves y sencillos con fines específicos utilizando recursos digitales. 2 Sesiones Pequeño grupo Canva, Storyboard That, Plantillas visuales
1.5. Expert Lab
(3er Ciclo)		 Interactive Poster: Diseño de campaña contra el phishing y noticias falsas. 5.2. Seleccionar y aplicar estrategias para elaborar textos breves adecuándose a la intención. 2 Sesiones Cooperativo Genially, Canva, Organizadores gráficos
1.5. On Air Ciber-Podcast: Producción oral de cuñas de radio para la comunidad escolar. 3.1. Expresar oralmente textos breves y sencillos preparados sobre temas cotidianos. 1 Sesión Pequeño grupo Vocaroo, Audacity, Lino.it, Guiones visuales
1.5. Assessment Check-out: Autoevaluación y metacognición sobre el rol de Digital Ambassador. 6.1. Identificar las propias estrategias de aprendizaje y valorar el proceso realizado. 20 min Individual Rúbrica interactiva, Emoticonos de evaluación
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